Prestations

Accompagnement individuel

Nous ferons, dans un premier temps, le point sur les raisons qui nous ont permis de nous rencontrer. Vous aurez alors un aperçu de ma manière de travailler, plutôt interactive, et, si cela vous convient, nous pourrons décider comment nous allons cheminer ensemble, à quel rythme, quels « outils » de ma boîte à outils…

Si la personne à accompagner est un enfant ou adolescent, je demanderai à le recevoir accompagné de ses parents, ensemble ou séparément, puis seul s’il est d’accord, avant de décider de notre manière de travailler.

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Bienvenue

aux Cygnes

Dans mon parcours professionnel, j’ai reçu et reçois encore des personnes que certains ont pu qualifier de « haut potentiel », « précoce », « surdoué », « surefficient », mais aussi hypersensibles, qui ont des « troubles dys », dyslexiques…, troubles de l’attention, du comportement… La plupart des livres ou articles que j’ai lu sur la question sont écrits par des psychologues, psychiatres,… bref, des gens « psy », avec, et c’est normal, un regard du côté du soin, mais cet éclairage laisse sous entendre qu’il y aurait potentiellement « pathologie », maladie, handicap, quelque chose à soigner, à réparer. Peut être oui, ou pas !

Puis, j’ai découvert le livre « Je pense trop », de Christel Petitcollin, que je trouve très positif et bienveillant à l’égard de ces personnes au profil atypique. Depuis, quand je reçois un enfant, un adolescent ou un adulte que je perçois comme un    « cygne », en référence à l’histoire du vilain petit canard (voir l’article à ce sujet sur le site), je lui pose quelques questions, pour vérifier avec elle/lui si ma perception est juste. Je peux alors lui proposer, et/ou proposer à ses parents,  de lire « je pense trop » et de travailler sur cette question, si cela lui convient.

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